UNIDES: Informe 29 Jornada SIT La Plata sobre envejecimiento 15-09

La jornada fue realizada en diversas localidades de la ciudad de La Plata, entre las 8 y las 17 horas.

Iniciativa del Centro sobre Envejecimiento Activo y Longevidad (CEAL), de ISalud, dirigido por Silvia Gascón, en conjunto con el SIT – School for International Training – en su “SIT Study Abroad” que tiene como director académico Mariano San Martin.

· CEAL (Centro sobre Envejecimiento Activo y Longevidad) es un centro académico interdisciplinar de la Universidad ISalud – institución privada, con 30 años de actividad en enseñanza, investigación y extensión. CEAL es abierto y plural, de producción y difusión de conocimiento, referente en los debates nacionales e internacionales sobre los temas de envejecimiento y longevidad (https://www.isalud.edu.ar/inicio). Silvia Gascón es directora de la Maestría en Gestión de Servicios de Gerontología, miembro del Consejo Directivo de Help Age International y Líder del proyecto Ciudades Amigables con la Edad, de la OMS, en la Región Andina (https://www.isalud.edu.ar/centro-de-estudios/CEAL).

· SIT (School for International Training) es una organización que ofrece programas acreditados y experienciales, incluyendo iniciativas de estudios que abordan los problemas más críticos de la actualidad. “SIT Study Abroad/Argentina” es un programa que tiene el modulo “Public Health in Urban Environments” conducido en español, donde los estudiantes norteamericanos exploran la relación entre los entornos urbanos y la salud de sus habitantes, a través de lecturas, conferencias y visitas educativas. Los estudiantes analizan críticamente los desafíos contemporáneos de la salud en relación con la epidemiología y los determinantes sociales de la salud (https://www.sit.edu/). Mariano San Martin es director académico de SIT Study Abroad Argentina, economista de la Universidad Nacional de La Plata, con maestría en protección social y sistemas de salud en Isalud-Argentina. (https://www.sit.edu/sit_faculty/)

Mariano San Martin, director académico de SIT Study Abroad, Argentina

https://www.sit.edu/sit_faculty/mariano-san-martin-phd-candidate/

Equipo del Programa Public Health in Urban Environments:

Dana Merwaiss. Coordinadora Academica (https://www.sit.edu/sit_faculty/dana-merwaiss/)

Valeria Lliubaroff. Asistente academica (https://www.sit.edu/sit_faculty/valeria-lliubaroff/)

Áreas de estudio de los estudiantes

· Lengua y Literatura Española

· Biología

· Ciencias Sociales

· Estudios globales

· Estudios urbanos

· Química

· Ciencia Política

· Ciencias de la Salud

Objectivo principal

Brindar conocimientos sobre envejecimiento poblacional al grupo de nueve estudiantes del Programa “SIT Study Abroad/Argentina”, con un enfoque experiencial y fundamentos teóricos.

Objectivos específicos

Profundizar en los estudios sobre salud pública en entornos urbanos (“Salud Pública en Entornos Urbanos”).

Promover la comprensión de los problemas críticos de longevidad prevalecientes en el mundo y sus desafíos.

Crear una oportunidad para el análisis de salud pública respecto a la epidemiología y los determinantes sociales de la salud.

Ofrecer visitas educativas para que los estudiantes experimenten problemas de estudio.

Actividades

Para alcanzar los objetivos de la jornada en La Plata, se realizaron actividades del tema “Salud Pública y el Envejecimiento”, en línea con el Programa de Salud Pública en Entornos Urbanos, abordado por la profesora Silvia Gascón en el “Seminario Epidemiología y Determinantes Sociales”.

Entre variadas actividades, los estudiantes aprenderán mucho sobre salud pública; epidemiología y determinantes sociales; centros de día y actividades cognitivas.

Presentación de la profesora Silvia Gascón

La jornada por La Plata empieza con la familiarización de los estudiantes con la salud pública en los aspectos del envejecimiento poblacional, características y implicaciones psicosociales en Argentina, identificación de los determinantes sociales de la salud y sus impactos en las diferentes formas de envejecer.

En presentación de la profesora Silvia Gascón, se pudo conocer quién es la persona mayor, las particularidades de los distintos envejeceres y las distinciones de la edad cronológica, fisiológica, social y funcional. Los estudiantes empezaron a distinguir la vejez saludable, con algunas pérdidas, como la pérdida de tonicidad muscular, la disminución del equilibrio y de la densidad ósea, así como de la visión y la audición. Todo siendo parte del envejecimiento pero no configurando enfermedad – solo características de ese tiempo.

El conocimiento sobre los cambios demográficos ayuda la comprensión sobre la sociedad en nuestra época. Hay población joven: hasta 4% de personas de 60 años y más. Una población madura: entre 4 y 7% de personas de 60 años y más. Y una población envejecida: más de 10% de personas de 60 años y más. 0 mas de 7% de personas de 65 años o más. En Argentina, se considera persona adulta mayor a partir de los 60 años.

Con los estudiantes más bien preparados sobre lo que iban a explorar en La Plata, siguieron para otras actividades.

Figura 1. Profesora Silvia Gascón

Foto del acervo personal

Visita técnica al Centro de Día “Jesi”

La visita proporcionó la observación del momento de estimulación cognitiva de personas mayores y énfasis en la memoria a través del uso de palabras clave, además de una actividad de tango.

Los estudiantes observaron una actividad lúdica basada en música local - el tango-, en la danza; en el juego de palabras de la terminología enfocada.

Explicación breve del equipo académico para los estudiantes

El CENTRO DE DÍA JESI, son Instituciones de Excelencia para la Rehabilitación de enfermos de Alzheimer, Post- Accidente Cerebro Vascular, Demencia Vascular y otros trastornos cognitivos, con la habilitación del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires y ubicados en zonas céntricas de la ciudad de La Plata. Objetivo del centro: Brindar cuidados durante las primeras horas del día hasta la tarde o noche, según la necesidad de cada familia, a personas que necesitan rehabilitación por causas físicas y, también, a personas con diagnóstico de demencia o secuelas motoras, por ejemplo, de accidentes cerebrovasculares. El personal atiende a los pacientes con calidez y amabilidad dentro de una esfera familiar. Son profesionales altamente calificados, en cuanto a cuidado y acompañamiento de los pacientes.

Esos "Centros de Día", cumplen dos funciones principales. (1) Finalidades terapéuticas mediante técnicas de recuperación cognitiva a través de la plástica, la musicoterapia, la terapia ocupacional, la actividad física, psicoterapia y tratamiento farmacológico de compensación de los trastornos conductuales, resocialización del paciente, mejorar sus capacidades para las actividades domésticas de todos los días, y el control de los cuidados personales y las funciones vitales de los individuos que reducirán bajo nuestro cuidado. (2) Ser una institución intermedia entre el domicilio del paciente y evitar la internación, favoreciendo que el mismo no ingrese a instituciones adecuadas a este grupo (geriátricos) en forma definitiva; actuando como centros de descarga de la sobrecarga familiar, con la permanencia del enfermo en un lugar seguro y beneficios para la salud del familiar, desde las primeras horas de la mañana hasta las primeras horas de la tarde o noche. Vivenciada por el grupo de estudiantes, la estimulación cognitiva es un tratamiento no farmacológico, cuyo objetivo se centra en la rehabilitación y ejercitación de las funciones mentales superiores. Este trabajo no se centra en lo deficitario, sino sobre aquellas capacidades conservadas o potencialidades a desarrollar en cada persona. Se busca ejecutar intervenir y estimular sobre las siguientes funciones: atención, memoria, funciones, lenguaje, cálculos, emociones. Por ello, consideramos fundamental el concepto de plasticidad neuronal, el cual plantea la generación de nuevas conexiones neuronales para la compensación y recuperación de las funciones, así como para la adquisición de nuevos aprendizajes.

Figura 2. Estudiantes del SIT asisten a la “Tango Terapia”

Fuente: imagen de Instagran - https://www.instagram.com/sit.argentina.publichealth/

Figura 3. Momento intergeneracional sobre la actividad

Fuente: imagen de Instagran - https://www.instagram.com/sit.argentina.publichealth/

Cognitive stimulation activity: “Dinámicamente” en UPAMI / UNLP

También en el módulo “Anging & Health”, los estudiantes comprenderon la importancia de la capacidad cognitiva para una vida digna y plena de las personas mayores.

Figura 4. “Dinámicamente”